今年是實現“十三五”脫貧攻堅開局之年，要讓貧困區(qū)域、貧困農民盡快地、持久地、高水平地擺脫困境走向富裕，除了必不可少的“輸血式”扶貧措施外，關鍵還在“扶智”。培養(yǎng)一個學生，脫貧一戶家庭，造福一方鄉(xiāng)里，教育是徹底穩(wěn)定脫貧的重要推手。“扶貧必扶智”是習總書記新時期對扶貧工作的新論斷之一。筆者認為，教育扶貧要想收到實效，必須做到5個“精準”：

　　“精準改薄”——把教育扶貧作為脫貧攻堅優(yōu)先任務和教育事業(yè)重點，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，聚焦薄弱學校，通過改擴建對薄弱學校提質改造，解決貧困家庭孩子“上好學”問題，實現教育的起點公平。

　　“精準招生”——實施優(yōu)質高中招收農村學生計劃，大力發(fā)展現代職業(yè)教育，高校要安排一定招生計劃招收農村考生，確保貧困家庭孩子“進得來”。

　　“精準資助”——建立從學前教育到高等教育“全程覆蓋、無縫銜接”的家庭經濟困難學生資助體系，確保貧困家庭孩子“上得起學”。

　　“精準育人”——立足經濟困難學生實際，分層育人，把家庭經濟困難學生主動脫貧的志氣“扶”起來，讓其脫貧的腰桿“硬”起來，脫貧的辦法多起來，不斷增強自身脫貧致富內生動力，確保貧困家庭孩子“學得好，出得去”。

　　“精準幫扶”——以建檔立卡貧困家庭學生學歷教育和“兩后生(初、高中畢業(yè)未能繼續(xù)升學的貧困家庭中的富余勞動力)”及青壯年職業(yè)技能培訓為重點，助力經濟困難學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)計劃，建立經濟困難畢業(yè)生幫扶制度，確保貧困家庭孩子“就得業(yè)”。

　　打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，需把教育扶貧當作頭等大事來抓，切實做到精準扶貧，讓貧困家庭通過孩子接受優(yōu)質均衡的教育脫離貧困，發(fā)家致富，阻斷貧困代際傳遞，共享改革發(fā)展新成果。