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  • 2014年04月01日 來(lái)源:右江日?qǐng)?bào) 作者:陸美瓊
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      “做好貧困村農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作,讓貧困農(nóng)民掌握硬技術(shù),擁有真本事,幫助他們脫貧致富,是我們義不容辭的責(zé)任!”近日,記者到田東縣走訪(fǎng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)技能培訓(xùn)工作時(shí),該縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)班貴珠如是說(shuō)。

      田東是國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣,常年在外務(wù)工的農(nóng)民工約有8萬(wàn)人。近幾年來(lái),該縣千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè),在職業(yè)技能培訓(xùn)方面,通過(guò)訂單培訓(xùn)、校企合作等方式,為農(nóng)民工提供免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn),促使廣大農(nóng)民工由體力型向技能型轉(zhuǎn)變。作為自治區(qū)貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地,田東縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)模式,強(qiáng)化優(yōu)化教學(xué)管理,通過(guò)“三個(gè)保障”促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展,提高農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì),促進(jìn)農(nóng)民工將傳統(tǒng)勞動(dòng)力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為技能型的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。

      田東縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校結(jié)合田東縣外出務(wù)工農(nóng)民多且分散,兩翼山區(qū)貧困農(nóng)民人數(shù)多的特點(diǎn),分別采取短期培訓(xùn)和全日制“學(xué)歷生”培訓(xùn)的方式免費(fèi)對(duì)該縣貧困農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn),開(kāi)設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、酒店服務(wù)與管理、客戶(hù)信息服務(wù)、服裝設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、會(huì)計(jì)、物流管理等12個(gè)專(zhuān)業(yè)。田東縣被國(guó)家農(nóng)業(yè)部列為國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)后,該校適時(shí)整合教學(xué)資源,增設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等專(zhuān)業(yè),適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求。

      2013年,田東縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)田東縣貧困村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移(短期)培訓(xùn)、下崗再就業(yè)(烹飪)培訓(xùn)、駕駛員培訓(xùn)等培訓(xùn)班,共開(kāi)設(shè)16期短期培訓(xùn),總3214人次。由該校承辦的國(guó)家教育扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目“百川勵(lì)志班”每年固定招收生源100人。培訓(xùn)班學(xué)員畢業(yè)后,該校以“校企合作,工學(xué)交替”為重點(diǎn),推薦畢業(yè)學(xué)員到廣亞集團(tuán)有限公司、廣西廣銀鋁業(yè)有限公司等單位實(shí)習(xí)就業(yè)。

      “有部分學(xué)員是先到崗位工作,才針對(duì)性地返鄉(xiāng)學(xué)習(xí)技術(shù)技能,考取相應(yīng)的技術(shù)資格證書(shū)后再持證上崗,工資便翻了一番。”該校培訓(xùn)處負(fù)責(zé)人譚海明主任表示,許多學(xué)員考取相應(yīng)職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)后,即使在本縣內(nèi)務(wù)工,工資也比較高,還使許多農(nóng)民工實(shí)現(xiàn)在“家門(mén)口”良好就業(yè)。據(jù)了解,部分畢業(yè)學(xué)員還通過(guò)參加微型企業(yè)的培訓(xùn)后,自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦養(yǎng)殖場(chǎng)、果園或者種植蘑菇等創(chuàng)收增收。一系列的“校企合作”措施為當(dāng)?shù)刎毨мr(nóng)民工提供了高標(biāo)準(zhǔn)的就業(yè)保障。

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