作家曹文軒等業(yè)界精英大咖云集廣西 論道閱讀之美
6位著名作家云集廣西，論道閱讀之美。記者 鄧昶攝
著名作家曹文軒在為大家進(jìn)行題為“讓閱讀為孩子插上想象的翅膀”的兒童文學(xué)講座。記者 鄧昶攝
作家白冰(左一)在濱湖小學(xué)向?qū)W生們贈(zèng)送書籍。記者 鄧昶攝
曹文軒在為大家進(jìn)行題為“讓閱讀為孩子插上想象的翅膀”的兒童文學(xué)講座。記者 鄧昶攝
南寧5月13日訊(記者鄧昶)13日下午，“美麗廣西 書香八桂”廣西少年百場圖書閱讀分享活動(dòng)之一的“閱讀名家走進(jìn)廣西”少兒閱讀家庭論壇暨著名作家文學(xué)講座在廣西電視臺(tái)舉行。朱永新、高洪波、李學(xué)謙、曹文軒、金波、白冰等6位著名作家應(yīng)邀來到廣西與讀者分享閱讀的樂趣。該活動(dòng)是廣西全民閱讀月的系列活動(dòng)之一。
著名兒童文學(xué)作家、2016年國際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒激情發(fā)聲，進(jìn)行題為“讓閱讀為孩子插上想象的翅膀”的兒童文學(xué)講座，以自己的成長經(jīng)歷、教學(xué)感悟、創(chuàng)作歷程和精品佳作賞析，為本次閱讀論壇拋出發(fā)人深省的重磅話題。
閱讀是成長最重要的基石。少兒閱讀能力的提高，重點(diǎn)在家庭，發(fā)力點(diǎn)在學(xué)校，責(zé)任在全社會(huì)。只有發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，在學(xué)校開展促進(jìn)工作，推動(dòng)少兒家庭閱讀環(huán)境建設(shè)，做好少兒閱讀素養(yǎng)提升工作才能全面到位。
接下來的“少兒家庭閱讀電視論壇”上，由曹文軒主持，高洪波、朱永新、李學(xué)謙、金波、白冰等作家學(xué)者現(xiàn)場做閱讀分享，圍繞家庭閱讀的意義、如何培養(yǎng)家庭閱讀氛圍、家長如何為孩子選書、如何快樂閱讀等盡情暢談。論壇現(xiàn)場，嘉賓們指出家庭閱讀對(duì)孩子成長的重要意義，閱讀體驗(yàn)與青少年精神成長的對(duì)應(yīng)關(guān)系，解析家庭閱讀中父母所承擔(dān)的角色，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代家庭閱讀的定位與取舍等。
當(dāng)天上午，6名作家還分別走進(jìn)南寧市六所小學(xué)，與孩子們近距離分享了寫作的心得。
相關(guān)介紹：
本次來到廣西的知名作家與閱讀專家在國內(nèi)外享有盛譽(yù)，堪稱業(yè)界精英。他們分別是：全國政協(xié)常委、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長朱永新;中國作協(xié)副主席、著名兒童文學(xué)作家高洪波;中版協(xié)少讀工委主任、中國少年兒童新聞出版總社社長李學(xué)謙;著名兒童文學(xué)作家、2016年國際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒;著名兒童文學(xué)作家、詩人金波;著名兒童讀物出版專家、兒童文學(xué)作家、接力出版社總編輯白冰。
開卷已經(jīng)不再都有益、孩子還是多讀紙質(zhì)書、聽朗讀也是閱讀
兒童文學(xué)大腕曬“私房”閱讀經(jīng)
核心提示
“孩子們，你們愛閱讀嗎都愛看什么書”5月13日下午，“美麗廣西 書香八桂”廣西少年百場圖書閱讀分享系列活動(dòng)之少兒家庭閱讀論壇在南寧舉辦，參加論壇的嘉賓既有國內(nèi)外知名的兒童文學(xué)作家，也有業(yè)界赫赫有名的教育家，還有蜚聲海內(nèi)外的兒童出版家。論壇上，高洪波、朱永新、李學(xué)謙、曹文軒、金波、白冰等6位作家學(xué)者齊聚一堂，通過自己的親身經(jīng)歷和深刻理解，共同探討家庭閱讀的意義、如何閱讀詩歌、如何快樂閱讀等話題。而剛剛獲得國際安徒生獎(jiǎng)的曹文軒，也在現(xiàn)場與家長和孩子們分享了幻想文學(xué)的閱讀樂趣。
閱讀推廣人朱永新
家庭是培養(yǎng)閱讀的重鎮(zhèn)
如今，很多家長都希望自己的孩子能愛上閱讀，但自己卻常常在一旁打麻將、玩手機(jī)，這說明我們往往會(huì)忽視家庭環(huán)境對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的影響。作為一名閱讀推廣人，朱永新特別有感觸，一開場他就用3句話來概括家庭閱讀。一是家庭是培養(yǎng)兒童閱讀興趣、閱讀能力和閱讀習(xí)慣最重要的地方。二是親子共讀是讓兒童走進(jìn)閱讀世界最有效的方法。三是把最美好的東西給最美麗的童年。
朱永新解釋說，因?yàn)槿说拈喿x習(xí)慣、閱讀能力的形成，最關(guān)鍵的時(shí)期，那就是童年的閱讀時(shí)期，童年讀到的書往往令他們印象最深刻，終生難忘。因此，早期的閱讀對(duì)于孩子的成長非常關(guān)鍵。
朱永新坦言，親子共讀對(duì)孩子來說非常重要和關(guān)鍵。作為爸爸和媽媽，和孩子一起去閱讀，一起去溝通，這對(duì)培養(yǎng)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子分析問題的能力非常重要。過去在圖書非常少的時(shí)代，孩子們能找到一本書翻著看就已經(jīng)很不錯(cuò)了，但如今已經(jīng)不是一個(gè)“只要開卷就有益”的時(shí)代了，所以選擇讓孩子讀什么書非常重要，父母有責(zé)任去做好選擇，讓孩子接觸到最好的書。
兒童文學(xué)作家高洪波
是閱讀讓自己有了成長
著名兒童文學(xué)作家高洪波也是深受孩子喜歡的一個(gè)作家，他的很多優(yōu)秀作品已被譯成多種文字。說起自己對(duì)閱讀的理解，高洪波回憶起了自己當(dāng)年閱讀的經(jīng)歷：“我曾經(jīng)是一名在云南服役的軍人，15歲的時(shí)候就參軍入伍了。那是上世紀(jì)60年代，我剛剛初中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)一入伍就領(lǐng)到了第一個(gè)任務(wù)，那就是守著一批圖書當(dāng)軍營圖書管理員。”年輕的高洪波眼睛一亮，知道自己守著的是一個(gè)寶庫，他開始如饑似渴地閱讀這些書籍。
“我當(dāng)時(shí)看了很多好書，包括凡爾納、托爾斯泰的書，甚至還看了先秦文學(xué)史。”他說，正是這次特殊的閱讀經(jīng)歷，使他的精神得到了豐富，視野也隨之開闊。高洪波說，正是因?yàn)樽x了這批書，他日后才能寫出第一本書《號(hào)兵之歌》。
詩人金波
用詩歌培養(yǎng)文學(xué)品味
“詩歌有它的獨(dú)特性。”著名詩人、兒童文學(xué)作家金波一直致力于兒童詩歌閱讀。在論壇上，他認(rèn)為詩歌與單純的閱讀有一定區(qū)別。閱讀必須要識(shí)字，但如果是詩歌，則可以交由別人朗讀，因此也特別適合讀給嬰幼兒聽，就算他聽不太懂，但還是要堅(jiān)持念給他聽，這也是一種閱讀。讀詩可以豐富孩子的想象力和感情，詩歌那種厚重的意境可以在你牙牙學(xué)語時(shí)就存儲(chǔ)在你心靈的深處，讓你受用終身。
金波還建議，要想培養(yǎng)孩子的文學(xué)品味，也可以從讀詩開始。孩子如果學(xué)會(huì)了讀詩，再去讀童話和小說，就能夠體會(huì)到小說和童話中那些最美好的地方。因?yàn)橐粋�(gè)不讀詩的人去讀小說，他最后往往只會(huì)記住故事情節(jié)，除此之外的東西就不一定認(rèn)識(shí)得到。
金波舉例說，他曾不止一次閱讀曹文軒的作品《草房子》，最讓他記憶深刻的是這本小說的情調(diào)，也就是詩意。這是一種對(duì)書中詩情畫意的體驗(yàn)，是一種對(duì)故事意境的體驗(yàn)，這對(duì)于讀書來說非常重要。
童話幻想文學(xué)作家曹文軒
幻想文學(xué)對(duì)孩子閱讀的幫助
眾所周知，如今越來越多的青少年幻想文學(xué)作品被改編成電影，如《大圣歸來》、《灰姑娘》、《哈利波特》。而剛剛獲得2016國際安徒生獎(jiǎng)的曹文軒對(duì)于這類幻想文學(xué)一直有著十分特殊的感情。
曹文軒說，其實(shí)幻想一直存在于文學(xué)之中，但幻想文學(xué)里的幻想與大家通常意義上所講的幻想還是有很大的區(qū)別，事實(shí)上幾乎所有的童話都離不開幻想，比如安徒生的《海的女兒》。但是，到底幻想文學(xué)和幻想類的童話有什么區(qū)別呢曹文軒認(rèn)為，作家寫童話時(shí)就知道這是完全虛構(gòu)的故事;而幻想文學(xué)則是在寫假想的東西時(shí)，用一本正經(jīng)的語調(diào)去講述，把它當(dāng)作真實(shí)的存在，用現(xiàn)實(shí)主義的筆調(diào)去描寫那些實(shí)際上不可能發(fā)生的事情，這也許就是幻想文學(xué)和一般文學(xué)中的幻想元素之間的差異。
曹文軒坦言，今天的幻想文學(xué)面臨著一個(gè)大問題，那就是有幻想，沒有文學(xué)�；孟胛膶W(xué)還是應(yīng)該把幻想放到文學(xué)的框架里頭來做，這樣才是最理想的文學(xué)模式，“如果只有幻想，沒有文學(xué)，這個(gè)幻想是沒有意義的”。
學(xué)者李學(xué)謙
互聯(lián)時(shí)代該如何讀書
在著名學(xué)者李學(xué)謙看來，互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)使內(nèi)容的傳播方式，甚至是內(nèi)容的生產(chǎn)方式都發(fā)生了非常大的變化，比如現(xiàn)在微博或者微信上，存在很多粉絲群，它會(huì)形成一個(gè)自媒體，可以影響到很多人。另外還出現(xiàn)了很多新的閱讀載體，比如手機(jī)和平板電腦。
但是，閱讀的本質(zhì)沒有發(fā)生變化，閱讀依然是主要通過文字來獲取信息的一個(gè)過程。對(duì)于孩子們來說，閱讀是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，閱讀理解能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力相應(yīng)也會(huì)比較強(qiáng)。
另外，閱讀對(duì)一個(gè)人的精神成長上的作用依然沒有改變。“閱讀的過程伴隨著精神成長的過程。”李學(xué)謙說，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，閱讀的本質(zhì)沒有變化，閱讀的作用也沒有變化。按照對(duì)閱讀的理解，他認(rèn)為對(duì)于孩子們來說，最重要的還是選擇紙質(zhì)圖書，在很多發(fā)達(dá)國家，少兒出版如今依然是成長性最好的板塊。
兒童文學(xué)作家白冰
給孩子建立完善的閱讀世界
獲得過全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)的著名兒童文學(xué)作家白冰，對(duì)少兒家庭閱讀的分級(jí)和分類研究有不少心得體會(huì)。他認(rèn)為，兒童的閱讀需要成人的引領(lǐng)，也需要家長和老師的指導(dǎo)，所以在家庭閱讀當(dāng)中，家長為孩子選書就非常重要，尤其是12歲以下的孩子，選擇合適的書籍很重要。白冰特意強(qiáng)調(diào)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，上網(wǎng)占用了大家很多閱讀時(shí)間，所以要提高閱讀效率，一定給孩子選擇最好的、最有意思的、最有意義的書。
如果給孩子選了書以后，孩子不喜歡閱讀怎么辦白冰建議，要想讓家庭充滿書香，就要做好“五個(gè)一”：第一，一定要讓孩子在節(jié)假日的時(shí)候得到一本最想得到的圖書，因?yàn)閳D書是上帝給人最好的禮物。第二，每一個(gè)家庭應(yīng)該給孩子設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的書架，讓孩子把喜歡的書放到書架上，認(rèn)為這個(gè)書架是生活中不可或缺的部分。第三，一周拿出兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓家長和孩子共同讀書。第四，給孩子一個(gè)開放式的書單，讓孩子在12歲之前把最重要的書都讀到。第五，家長一定要當(dāng)讀書的楷模，多陪孩子一起讀書，這樣家庭才會(huì)充滿書香，讓閱讀成為家庭生活中重要的一部分。
