同飲一江水，真情永相連。連日來(lái)，在環(huán)江毛南族自治縣支教的深圳市的老師們正在該縣的馴樂(lè)、明倫等偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校忙碌奔波著，他們?yōu)槟抢锏慕處熀蛯W(xué)生們送上一場(chǎng)別開生面的教育教學(xué)理論講座和一節(jié)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)示范課，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)理念得到了師生們的點(diǎn)贊。

　　東興鎮(zhèn)是環(huán)江北部比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，目前全鎮(zhèn)有小學(xué)教師108人，1384位小學(xué)生。該鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)覃朝慧坦言，由于各種因素，學(xué)校學(xué)生在圖、音、體等科目相對(duì)比較薄弱，深圳支教的老師們送來(lái)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)示范，讓本地的教師在家門口就能享受到全國(guó)改革開放最前沿城市的先進(jìn)教育教學(xué)資源，對(duì)老師們?cè)诮窈蟮慕逃�教學(xué)工作有很大的幫助。

　　“在支教的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)本地的教師在教育教學(xué)理念的一些東西是缺失的，所以我就準(zhǔn)備了‘教育教學(xué)理論知識(shí)的梳理’這么一個(gè)專題，就是給老師們講清楚什么是備課，包括上課中應(yīng)該注意的一些環(huán)節(jié)、怎么去評(píng)課等知識(shí)，在理論方面給他們捋一捋，特別是一些老教師可能對(duì)教育理論接觸比較少的情況下，我覺得捋清楚之后大家的理念就會(huì)更清晰一些。”主講教師趙倩儀說(shuō)，她來(lái)自深圳市福田區(qū)荔園外國(guó)語(yǔ)水圍校區(qū)，現(xiàn)在在環(huán)江川山鎮(zhèn)都川小學(xué)支教，自2019年9月到川山鎮(zhèn)支教以來(lái)，她的足跡已經(jīng)踏遍了全鎮(zhèn)所有學(xué)校，根據(jù)平常工作中的實(shí)際見聞，準(zhǔn)備了這么一個(gè)有針對(duì)性的理論講座，讓參訓(xùn)的老師們受益匪淺。

　　“觀摩了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，聆聽了趙老師的講座，讓我收獲非常多，使我知道了一個(gè)好的老師不只是上好一堂課，更是要有深厚先進(jìn)的教育理念支撐。”聽完講座后，東興鎮(zhèn)中心小學(xué)教師蒙黃孩感觸良多。

　　該縣教育局師培中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，利用粵桂扶貧協(xié)作教育資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮深圳支教教師的引領(lǐng)作用，讓本地的老師們得到先進(jìn)的教育教學(xué)理念的熏陶，不斷提升當(dāng)?shù)氐慕逃�教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡發(fā)展。

　　據(jù)悉，2016年以來(lái)，廣東省深圳市投入財(cái)政幫扶資金8000多萬(wàn)元，援建了環(huán)江思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、毛南家園深圳幼兒園、毛南家園深圳小學(xué)、毛南家園深圳中學(xué)等10所學(xué)校，直接受益學(xué)生近3000人，并選派近40名優(yōu)秀教師下沉到環(huán)江教育一線支教。同時(shí)，環(huán)江以粵桂對(duì)口幫扶為契機(jī)，引進(jìn)東部學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念，嘗試網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)和智慧課堂教學(xué)模式，大幅度提高了教學(xué)質(zhì)量。僅近兩年，在教育局的組織下，深圳市支教教師已為該縣近2800名教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)32場(chǎng)次，送課涉及67所學(xué)校。