古零中心小學(xué)教室
上榮小學(xué)花圃
百龍灘初中
周鹿中心小學(xué)信息課課堂
“學(xué)會(huì)鼓，真好玩。”馬山縣城西小學(xué)鼓樂喧天。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，均衡為先。
近年來，馬山縣認(rèn)真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以辦人民滿意教育為宗旨，強(qiáng)力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。2015年年初，該縣縣委、縣政府更是下定決心，舉全縣之力，聚全民之智，行惠民之愿，大打一場(chǎng)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)，力爭(zhēng)提前4年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
馬山縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的信心和決心得到了自治區(qū)、南寧市的大力支持，自治區(qū)教育廳決定同意馬山縣提前實(shí)施“薄改項(xiàng)目”(改造小學(xué)和初中薄弱學(xué)校，逐步使義務(wù)教育學(xué)校師資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場(chǎng)地基本達(dá)標(biāo))，自治區(qū)、南寧市多位教育負(fù)責(zé)人、專家先后到該縣指導(dǎo)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1 均衡教育考核各指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)
2015年初，馬山縣成立迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣長(zhǎng)張自英任組長(zhǎng)，成員由27個(gè)單位部門及11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)馬山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作辦公室，負(fù)責(zé)制定、指導(dǎo)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評(píng)工作。該縣四家班子領(lǐng)導(dǎo)不定期深入學(xué)校，研究解決辦學(xué)難題;縣人大、縣政協(xié)組織人大代表、政協(xié)委員對(duì)教育工作進(jìn)行專題調(diào)研，有力促進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解，馬山縣義務(wù)教育均衡評(píng)估的學(xué)校有122所，在校義務(wù)教育學(xué)生53465人(小學(xué)37027人、初中16438人)，在職教職工3592人。經(jīng)過幾個(gè)月的攻堅(jiān)克難，全縣122所受評(píng)學(xué)校生均教學(xué)及教學(xué)輔助用房面積、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積、教學(xué)儀器、信息技術(shù)裝備、體衛(wèi)音美器材、圖書配備、教師編制、崗位設(shè)置、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等9項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)估得分均達(dá)80分以上，達(dá)標(biāo)率為100%;最低85分、最高100分，達(dá)標(biāo)率為100%;全縣小學(xué)階段校際間綜合差異系數(shù)為0.44，初中階段校際間綜合差異系數(shù)為0.31，縣域義務(wù)教育校際間教育資源配置基本均衡，目前全縣自評(píng)得分為97分。
2 加大投入力度促進(jìn)教學(xué)設(shè)施均衡
合理配置教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距是義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要目標(biāo)。馬山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展落實(shí)，不僅推動(dòng)了縣城學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也給農(nóng)村學(xué)校帶來了巨大的變化，讓農(nóng)村的孩子們享受到了更多實(shí)惠。
今年新學(xué)期，林圩鎮(zhèn)伏興小學(xué)的學(xué)生們回到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，整個(gè)校園被打掃得干干凈凈，教室的樓道重新粉刷，墻壁畫上漂亮的圖畫、掛著勵(lì)志的標(biāo)語;教室內(nèi)墻面雪白，桌椅板凳都是新的，所有教室整齊干凈，寬敞明亮;學(xué)校還新增了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等功能室。
該校四年級(jí)學(xué)生覃鎮(zhèn)說：“學(xué)校的教學(xué)樓變新了，課桌椅也很新，坐在新的教室上課，我很高興。”
除了校園硬件設(shè)施的改善、教學(xué)設(shè)備的大量補(bǔ)充，義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，還解決了學(xué)校的安全隱患問題。對(duì)于這一點(diǎn)，伏興小學(xué)的老師們感受很深。
“以前的廁所是在校門外面，學(xué)生如廁要經(jīng)過一條車來車往的馬路。每天學(xué)生上廁所的時(shí)候，是老師們最擔(dān)心的時(shí)刻�，F(xiàn)在，校園里面建設(shè)了一座標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生廁所，解決了學(xué)生的安全隱患問題。”林圩鎮(zhèn)伏興小學(xué)政教處農(nóng)美花說。
伏興小學(xué)的這一變化，是馬山縣加大對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施投入的結(jié)果。今年，該縣投入資金約7686萬元，提前實(shí)施“全面改薄”裝備類項(xiàng)目，投入資金約370萬元為學(xué)校添置課桌椅和實(shí)驗(yàn)桌，基本滿足學(xué)校教育教學(xué)需要;投入資金732.98萬元，開展學(xué)校校舍墻面“黑改白”、門窗修繕、體育場(chǎng)地修繕等工作，校園整體面貌煥然一新。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年以來，該縣共計(jì)投入2.75億元，實(shí)施校舍建設(shè)項(xiàng)目389個(gè)，新建、改擴(kuò)建、重建校舍389棟，總建筑面積18.25萬平方米。
為優(yōu)化教育資源，該縣還出臺(tái)推進(jìn)全縣教育協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的政策，按照“撤小、合近、擴(kuò)強(qiáng)、帶弱”的工作思路推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整。全縣共撤并初級(jí)中學(xué)4所、小學(xué)2所，調(diào)整教學(xué)點(diǎn)33所，擴(kuò)建城區(qū)小學(xué)1所，新建城區(qū)小學(xué)1所，籌建城區(qū)初中1所。
3 狠抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)師資水平均衡
“師德為先，專業(yè)為重，均衡為本”，這是馬山縣教育部門選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，通過完善考評(píng)制度、健全考核檔案、組織優(yōu)秀教師宣講團(tuán)對(duì)外交流等新方式提高師德教育實(shí)效性;同時(shí)加大優(yōu)秀教師推介力度，樹典型、揚(yáng)師德，打造無私奉獻(xiàn)、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀教師隊(duì)伍;采取“走出去，引進(jìn)來”、以會(huì)代訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)等措施，構(gòu)建出“國(guó)家項(xiàng)目示范引領(lǐng)、區(qū)級(jí)項(xiàng)目整合拓展、市級(jí)項(xiàng)目跟進(jìn)擴(kuò)散、縣校項(xiàng)目補(bǔ)充覆蓋”的全員培訓(xùn)格局。
2012年以來，該縣完成各級(jí)各類教師培訓(xùn)1.5751萬人次，投入培訓(xùn)資金123.65萬元。為優(yōu)化教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)，2012年以來，通過現(xiàn)場(chǎng)招聘、事業(yè)單位招考、特崗教師招聘、全科教師安置等方式，共新增義務(wù)教育階段教師285名，充實(shí)了人才隊(duì)伍。
有效改善了城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校教師隊(duì)伍的配置不均，2012至2014年，該縣參加輪崗交流、支教走教、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師1227名，每學(xué)年教師交流率均達(dá)10%以上。從今年起，馬山縣還增設(shè)校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，全面實(shí)施鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校教師生活補(bǔ)助，完善績(jī)效工資制度。
保障教師合法權(quán)益，改善教師生活條件，是馬山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為解決義務(wù)教育學(xué)校教師住房困難問題，該縣大力投資實(shí)施保障性安居工程及農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目，取得了良好的成效。
今年9月，加方初中教師周轉(zhuǎn)房竣工，一棟建筑面積1300多平方米，建有12個(gè)套間、18個(gè)單間的教師宿舍樓格外引人注目。每一個(gè)房間，寬敞明亮，干凈舒適，稍加布置就是一個(gè)溫馨的小家。“周轉(zhuǎn)房解了老師們的后顧之憂，讓教師們更安心于工作。”加方初中校長(zhǎng)韋瑜說。
據(jù)悉，自2012年以來，該縣大力實(shí)施教師安居工程，解決了773名教師住宿困難問題。
4 強(qiáng)化制度建設(shè)促進(jìn)教育公平公正
自2011年義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理通過自治區(qū)評(píng)估驗(yàn)收后，馬山縣強(qiáng)化常規(guī)管理，積極構(gòu)建公平公正的教育環(huán)境，加大關(guān)愛幫扶力度，保障特殊群體教育權(quán)利。僅2015年秋季學(xué)期，馬山縣共有162名殘疾兒童在學(xué)校接受教育，其中在特教學(xué)校就讀98名、隨班就讀64名。同時(shí)，教育部門大力關(guān)注留守兒童身心健康，通過實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、給家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)、南寧市資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等項(xiàng)目，為貧困學(xué)生受教育提供經(jīng)濟(jì)保障。
馬山縣根據(jù)學(xué)區(qū)劃分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行免試入學(xué)、就近入學(xué)的規(guī)定;加大宣傳動(dòng)員，保證適齡少年兒童按時(shí)就近入學(xué);實(shí)行縣重點(diǎn)中學(xué)招生指標(biāo)定向分配到初中學(xué)校制度，定向招生覆蓋所有初中學(xué)校;積極創(chuàng)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受教育的條件，最大力度保障學(xué)子入學(xué)機(jī)會(huì)均衡。
為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)、家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，馬山縣創(chuàng)造條件幫助農(nóng)村中小學(xué)開好英語、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課程。同時(shí)，該縣持續(xù)實(shí)行各項(xiàng)安全排查制度，通過法制宣講團(tuán)進(jìn)校園、安全知識(shí)競(jìng)賽等創(chuàng)新方式強(qiáng)化安全教育，通過成立護(hù)校隊(duì)、女生工作辦公室、校園警務(wù)室、聘請(qǐng)校外危險(xiǎn)水域義務(wù)巡管員、設(shè)立學(xué)生屯路長(zhǎng)等形式構(gòu)建立體的學(xué)校安全管理體系。同時(shí)組織相關(guān)部門加強(qiáng)專項(xiàng)督查，促進(jìn)平安校園建設(shè)。
5 深化教育改革促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
每當(dāng)放完學(xué)前的課余時(shí)間，馬山縣百龍灘中心小學(xué)內(nèi)的校園就會(huì)鼓樂喧天，朝氣和活力充滿校園。這是馬山縣“文化三寶進(jìn)校園”活動(dòng)的一個(gè)縮影。為了讓孩子們了解當(dāng)?shù)氐臅?huì)鼓，2010年百龍灘小學(xué)就成立少年鼓隊(duì)，目前已有隊(duì)員150余名，每周請(qǐng)壯族會(huì)鼓老師指導(dǎo)孩子們一次。五年級(jí)學(xué)生韋志鵬從7歲就開始打鼓，到現(xiàn)在他會(huì)3種打鼓方法。他覺得，打鼓可以鍛煉身體，也豐富了他的課外生活。
深化素質(zhì)教育、深化教學(xué)改革、深化特色辦學(xué)，這是馬山縣一直秉承的辦學(xué)思路。除了平時(shí)的文化課，該縣還將德育工作與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“中國(guó)夢(mèng)”“三節(jié)三愛”宣傳教育有機(jī)融合，大力開展豐富多彩的文體活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加“美麗馬山”“灑掃應(yīng)對(duì)”“學(xué)習(xí)雷鋒”等主題實(shí)踐活動(dòng)。近幾年來，每年度均舉辦經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽、鼓號(hào)隊(duì)比賽、歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，有力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
