亚洲国产精品第一区,在线观看国产一区二区三区,久99中文在线视频,亚洲乱码一区二区

<center id="oiowi"><dd id="oiowi"></dd></center>
  • <tbody id="oiowi"></tbody>
  • <center id="oiowi"></center>
    <dfn id="oiowi"><dl id="oiowi"></dl></dfn>
  • 2015年05月27日 來源:右江日報(bào) 作者:廖華錦
    0 收藏 打印 增大字體 減小字體

      在我國的農(nóng)村地區(qū),農(nóng)村勞動人口老齡化、高齡化現(xiàn)象十分普遍,有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,農(nóng)村勞動力平均年齡接近50歲。留在農(nóng)村的務(wù)農(nóng)勞動力文化程度較低,小學(xué)、初中文化程度占70%以上,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)新技術(shù)很難有效推廣。廣大農(nóng)民普遍對種地“沒有興趣”,不愿意讓下一代繼續(xù)從事農(nóng)業(yè)的占大多數(shù),國家劃撥很多財(cái)政資金開展的職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)對學(xué)生和家長沒有吸引力,應(yīng)屆初中和應(yīng)屆高中畢業(yè)生就讀涉農(nóng)專業(yè)的人數(shù)大幅度下降,新生代農(nóng)村勞動力“輕農(nóng)、去農(nóng)、離農(nóng)”現(xiàn)象嚴(yán)重。農(nóng)民老齡化的苦惱,事實(shí)上就是“明天誰來種地”的問題。破解這一難題,關(guān)鍵就是讓農(nóng)民成為體面的職業(yè),讓農(nóng)業(yè)成為吸引人的事業(yè)、有奔頭的產(chǎn)業(yè)。

      加強(qiáng)農(nóng)民的技術(shù)、職業(yè)培訓(xùn),引導(dǎo)傳統(tǒng)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)變,將成為解決我國農(nóng)村勞動力短缺的重要手段。

      一是要加大對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體尤其是新型職業(yè)農(nóng)民的培育力度,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)要靠農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體來推進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營體制,穩(wěn)步提高農(nóng)民組織化程度,培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民,培育專業(yè)大戶,發(fā)展家庭農(nóng)場和農(nóng)民專業(yè)合作社,做大做強(qiáng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè),加快構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系。堅(jiān)持“留得住、引得進(jìn)”的思路,一方面創(chuàng)造條件讓農(nóng)村那些年輕、有知識、有技能、懂管理、會經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民成長起來。為其創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,增加種糧補(bǔ)貼,提供技術(shù)支持和專業(yè)培訓(xùn),完善社會管理和農(nóng)村金融體系,讓他們安心留在農(nóng)村發(fā)展。另一方面,要制定、完善相關(guān)政策,提供相應(yīng)的社會保障和資金獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)和吸引更多在外務(wù)工的年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),引導(dǎo)普通高等院校、各類職業(yè)院校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè),施展才華。

      二是要加大對農(nóng)村地區(qū)職業(yè)教育的投入力度,完善職業(yè)院;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。目前很多農(nóng)村地區(qū)的職業(yè)院校特別是中職學(xué)校辦學(xué)條件還是相對落后。新增公共資源應(yīng)向邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)、中西部地區(qū)職業(yè)教育傾斜,向薄弱學(xué)校傾斜;應(yīng)加大投入力度,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),讓校園更美、師資更強(qiáng)才能真正讓社會、家長改變對農(nóng)村職業(yè)教育的認(rèn)識。例如,田東縣通過整合各方資源,不斷加大對職業(yè)學(xué)校的投入力度,2010年以來,擴(kuò)建提升累計(jì)投入資金1.2億元。目前,學(xué)?偯娣e達(dá)313.8畝,校舍面積達(dá)5.4萬平方米,分別是原來的5倍和4倍。專業(yè)設(shè)置從原來的8個(gè)增加到14個(gè)。在校生從2008年的1556人增加到2014年的4772人(含成人中專),是原來的3倍,逐漸成為區(qū)域性高素質(zhì)技能型人才和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的主陣地,累計(jì)培訓(xùn)1.92萬人,就業(yè)1.85萬人,就業(yè)率達(dá)96.35%。

      三是要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)高素質(zhì)的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)技能人才和職業(yè)農(nóng)民。發(fā)展特色優(yōu)質(zhì)安全高效的現(xiàn)代農(nóng)業(yè),培養(yǎng)新型農(nóng)民是關(guān)鍵。要發(fā)揮政府在新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育中的作用,多在拓展培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)形式、提高培訓(xùn)層次上下功夫,充分了解農(nóng)民需求,有針對性地開展新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn),幫助他們掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù),在有限的土地上生產(chǎn)出更多的優(yōu)質(zhì)安全的農(nóng)產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收,農(nóng)業(yè)發(fā)展;要培訓(xùn)轉(zhuǎn)型農(nóng)民,幫助有文化基礎(chǔ)的中老年農(nóng)民掌握職業(yè)技術(shù),使其能在農(nóng)業(yè)園區(qū)、農(nóng)業(yè)加工企業(yè)、農(nóng)家樂旅游點(diǎn)、村級為民服務(wù)站、綠化養(yǎng)護(hù)、河道保潔等崗位上就業(yè);要鼓勵(lì)一部分中青年農(nóng)民積極參加政府組織的免費(fèi)培訓(xùn)項(xiàng)目,掌握技能,增強(qiáng)在二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的競爭力;要培養(yǎng)后備農(nóng)民,鼓勵(lì)有志于從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的青年報(bào)考農(nóng)業(yè)職業(yè)院校的涉農(nóng)專業(yè),培養(yǎng)大批適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)需要的優(yōu)秀人才。除了發(fā)揮政府的引導(dǎo)、支持作用外,還要充分發(fā)揮市場作用,如涉農(nóng)企業(yè)要履行好農(nóng)民工崗位技能培訓(xùn)責(zé)任,注重培養(yǎng)懂技術(shù)、懂管理的農(nóng)業(yè)能手,結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求,側(cè)重開設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營管理方面的課程,讓想務(wù)農(nóng)的人不僅會務(wù)農(nóng),而且要通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)管理成為新型職業(yè)農(nóng)民,成為推動農(nóng)業(yè)變革的主力軍。高等學(xué)校、各類職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要積極開展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技能培訓(xùn),解決務(wù)農(nóng)勞動力素質(zhì)結(jié)構(gòu)性下降問題。

      四是要落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。沒有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,新型職業(yè)農(nóng)民培育計(jì)劃很容易出現(xiàn)“雷聲大、雨點(diǎn)小、落實(shí)難”的現(xiàn)象。各級政府要把新型農(nóng)民培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算并專款專用給予保障,確保培訓(xùn)活動正常開展。同時(shí),要引導(dǎo)社會力量參與職業(yè)教育培訓(xùn)工作,鼓勵(lì)各界愛心人士和團(tuán)體捐資助學(xué),為新型農(nóng)民培訓(xùn)解決經(jīng)費(fèi)保障難題。田東縣以“資助、傳技、升學(xué)、就業(yè)”一體化教育扶貧思路為指導(dǎo),在完善培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)配套機(jī)制方面,該縣通過政府協(xié)調(diào)、企業(yè)和社會公益事業(yè)資助、校—;ブ宸焦步ǚ鲐氋Y助平臺,引入發(fā)達(dá)省份優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)質(zhì)企業(yè),校—校—企聯(lián)合實(shí)施三段式人才培養(yǎng)模式,共同制定人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)特色課程等,合作創(chuàng)辦了國家教育扶貧試點(diǎn)項(xiàng)目“百川勵(lì)志班”和“海南成美巾幗勵(lì)志班”、“上海芬芳巾幗勵(lì)志班”等扶貧助學(xué)班,給予每人每月300元的生活補(bǔ)助費(fèi),每學(xué)年資助10個(gè)月,兩學(xué)年共資助每人6000元。凡涉及資金資助方式、面向?qū)I(yè)、享受對象、就業(yè)推薦等均以五方協(xié)議予以保證。目前項(xiàng)目支持資金約100萬余元。這些項(xiàng)目的實(shí)施破解了貧困山區(qū)學(xué)生上學(xué)難、就業(yè)難問題。

      總之,要努力構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)、認(rèn)定、扶持體系,探索建立培育新型農(nóng)民制度,激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活力,形成萬人創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的局面,為實(shí)現(xiàn)中國特色新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,加快農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變提供可靠保障。

      (作者單位:田東縣委辦)

    掃二維碼,手機(jī)閱讀本文
    編輯:spring
    分享
    首頁