在慶祝中國共產黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，全黨集中開展黨史學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。把學習成效轉化為群眾工作實績，是我們黨開展集中性學習教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調，要把學習黨史同“推動工作結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效。”全國上下在黨史學習教育中，認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，把學習黨史同總結經驗、觀照現(xiàn)實、推動工作結合起來，同解決實際問題結合起來，以力行信念錘煉、力行為民服務、力行推動發(fā)展的三力行舉措，不斷把學習成效轉化為工作動力和成效，推動黨史學習教育走深走實。

　　通過黨史學習教育力行信念錘煉

　　信仰信念任何時候都至關重要，對共產主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。但理想信念不可能憑空產生，也不可能輕而易舉堅守。我們黨的百年歷史，是堅定理想信念的生動教材，既是青年成長的精神滋養(yǎng)，也是廣大黨員干部錘煉信念的精神滋養(yǎng)。只要全黨同志扎實進行黨史學習，就能增強對馬克思主義的信仰，增強對中國特色社會主義的信念，增強對實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心；就能鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神，匯聚啟航新征程、實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。

　　黨史學習教育是堅守初心使命、堅定理想信念的固本之道。一部百年黨史，就是一部不斷堅定崇高信仰、鍛造理想信念、增強必勝信心的歷史。這是最好的教科書、最好的清醒劑。我們扎實開展黨史學習教育，就是要把“四個自信”熔鑄于靈魂深處，弄清楚中華民族迎來從站起來、富起來到強起來偉大飛躍的根本原因，想明白我們黨為什么能始終站在歷史正確的一邊，琢磨透為什么要自信、何以能自信，就能增強信仰之力、真理之力、精神之力、忠誠之力。

　　黨史學習教育是錘煉政治意識、磨練政治能力的重要之舉。堅定意志、堅守信念，說到底就是政治問題，需要從政治上來把握和認識。強調旗幟鮮明講政治、保證黨的團結和集中統(tǒng)一，既是我們黨的生命線，又是我們黨能成為百年大黨、創(chuàng)造世紀偉業(yè)的關鍵之措。黨的百年歷史充分證明，什么時候黨的領導堅強有力，什么時候黨的事業(yè)就順利興旺；什么時候全黨擰成一股繩、勁往一處使，什么時候黨的力量就無堅不摧。

　　心有所信，方能行遠。廣大黨員、干部只有認真學習百年黨史，才能更實、更真、更深地堅定馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義信念，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的信心，在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上闊步前行。

　　通過黨史學習教育力行為民服務

　　在黨史學習教育中，習近平總書記指出，要在為民服務上力行，教育引導廣大黨員、干部始終把人民放在心中最高位置，當好人民群眾的知心人、貼心人、領路人，用心用情用力解決好群眾急難愁盼問題，努力推動全體人民共同富裕取得更加明顯的實質性進展。習近平總書記把黨史學習教育“落腳點”定格在為民服務上，使黨史學習教育既接地氣又入人心，使學習有熱度、服務有溫度。

　　黨史學習教育夯實為民造福的信念。把堅持學黨史和辦實事相貫通，是以堅定信念推動為民造福的重要之舉。人民是我們黨執(zhí)政的最大底氣和信心。對此，習近平總書記指出，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史。扎實開展黨史學習教育，有利于黨員、干部深刻認識黨的初心使命、性質宗旨、理想信念，深刻認識我們黨來自于人民、為人民而生、因人民而興，深刻認識只有始終堅持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢植根人民，黨才能堅如磐石、行穩(wěn)致遠，進一步堅定為民造福的信念。

　　黨史學習教育是推動為民服務的強大動力。通過開展黨史學習教育，能更好地遵照以人民為中心的發(fā)展思想，更好地履行“為民服務”的工作理念，更加扎實有效地做好為民排憂解困工作。各地各部門在深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動中，把黨史學習教育化作為民服務的工作動力，推動黨史學習教育往深里走、往實里走，把黨史學習教育成果體現(xiàn)在為民服務實踐中。教育部把促進畢業(yè)生就業(yè)納入“我為群眾辦實事”重點事項，積極拓展崗位渠道；國家鄉(xiāng)村振興局圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果提出了12項實事；青海省人力資源社會保障廳制定了34項“為民服務辦實事”任務清單；河北省文安縣在黨史學習教育中，推進辦好一批民生實事，實施一批造福于民的項目工程。這些把學習成果轉化為推動為民服務的強大動力的生動實例，讓人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷提升，讓黨史學習教育取得扎實成效。

　　從黨史學習教育中汲取為民服務之力。寧夏平羅、廣西龍州、四川瀘定等縣區(qū)凝聚紅色教育品牌、優(yōu)化紅色文化品牌、鞏固紅色服務品牌，不斷擦亮紅色品牌，把黨史學習教育融入為民服務實踐。其中，寧夏平羅縣通過探索“紅色先鋒”服務聯(lián)盟新模式，建立和培育縣鄉(xiāng)村三級“1+8+x”志愿服務隊伍，形成縣四套班子領導總引領，黨校、教育等職能部門分隊服務，各行業(yè)領域小隊發(fā)揮特色的多樣服務、多元共治、多方受益、共踐共贏紅色服務新機制，以“握手式”+“攜手式”實現(xiàn)紅色服務聯(lián)盟集納各行業(yè)、覆蓋全類別、服務全方位。對縣文化館、黃渠橋鎮(zhèn)“紅色教育”基地等15個場所出臺資源整合意見，因地制宜開展“建設紅色美麗村”專項行動。

　　通過黨史學習教育力行推動發(fā)展

　　習近平總書記指出，黨史學習教育要在推動發(fā)展上力行，教育引導黨員、干部把學習黨史同推動工作結合起來，堅持求真務實、擔當作為，創(chuàng)造性落實黨中央決策部署，著力破解發(fā)展難題、厚植發(fā)展優(yōu)勢，努力做出無愧于黨和人民、無愧于歷史和時代的新業(yè)績。

　　把黨史學習成果轉化推動工作動力是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在不同歷史時期，我們黨開展集中性學習教育盡管其具體的目標要求不盡相同，但把學習成果轉化推動工作動力則是一以貫之的。新民主主義革命時期，在延安整風運動中，毛澤東提出了“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。新中國初期的整風運動，把克服官僚主義和命令主義、改善黨和人民的關系作為主要任務，推動制定了一系列利民政策。改革開放新時期，我們黨在開展恢復發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育的同時，著力清除干擾基層工作、增加群眾負擔的各種現(xiàn)象。黨的十八大以來，我們黨開展的歷次集中性學習教育，都把解決人民群眾反映強烈的突出問題作為重要內容。動員全黨全國各族人民滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，則是黨中央在建黨百年之際開展黨史學習教育的目的之一。

　　黨史學習教育也是生產力。歷史是一部生動的教材，也是無聲的老師。全黨上下開展黨史學習教育，從黨史中汲取武裝頭腦、指導實踐、推動工作的智慧和力量。站在黨和人民事業(yè)的發(fā)展高度來看，黨史學習教育也是生產力。黨史學習教育以強大的真理力量為引擎，能夠確保全黨上下傳承砥礪深化黨的創(chuàng)新理論最新成果的理論品格；以政治品質為主線夯實政治方向，增強政治領悟力、政治判斷力、政治執(zhí)行力；以清正廉潔為重點傳揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提煉清正廉潔、先鋒純粹的光榮傳統(tǒng)，永葆清正做官、清白做人、清爽做事的精氣神；以艱苦奮斗為動能砥礪攻堅克難，為奮進“十四五”、奮斗新征程、建功新時代注入新的強勁動力。

　　黨史學習教育已成為推動工作前進的強大動力。“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”在黨史學習教育過程中，各地各部門把學習黨史作為推動工作前進的自覺遵循，凝聚了推動改革發(fā)展的強大動力。國家稅務總局在黨史學習教育中，對現(xiàn)有申報表單及填列項目進行簡并優(yōu)化、與海關等部門的數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)退稅申報整體效率提高30%。湖南湘鄉(xiāng)市把黨史學習教育作為一項重大政治任務，同推動中心工作、解決實際問題統(tǒng)籌推進，以黨史學習教育的好成效推動了產業(yè)發(fā)展的高質量。云南普洱市各級紀檢監(jiān)察機注重挖掘黨史中的反腐故事，將廉政教育同弘揚傳統(tǒng)文化、歷史文化相融合，達到了廉政教育同黨史學習教育的深度融合，激發(fā)了全市黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的奮進力量。山西太原市國資委在黨史學習教育中，將著力點切入到實施國企改革三年行動中，把黨史學習教育成果轉化為推動國資國企高質量發(fā)展強大動力。勝利油田電力分公司把黨史學習教育成效轉化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的精神動力，有力推動了公司改革發(fā)展。

　　作者：何成學 國務院特殊津貼專家、廣西黨史特聘專家，廣西馬克思主義理論研究和建設工程自治區(qū)黨校基地辦主任、研究員